現(xiàn)代教育是社會(huì)最為關(guān)注的重點(diǎn)話題，而在學(xué)校方面則是重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生們的知識(shí)，忽視了學(xué)生們的身心發(fā)育。這一點(diǎn)從學(xué)校家具采購(gòu)方面就能夠看出，雖說學(xué)生課桌椅的家具不是很貴，也不需要太精致或者富有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，但是卻必須考慮到學(xué)生們的實(shí)用問題。

學(xué)生們?cè)趯?shí)用這些家具產(chǎn)品的時(shí)候是否舒適？是否能夠滿足學(xué)生的身體發(fā)育要求？等等，這些問題都是學(xué)校家具采購(gòu)過程中必須考慮的重點(diǎn)。

如學(xué)生家具的尺寸大小，就是學(xué)校采購(gòu)學(xué)生課桌椅時(shí)必須考慮的重點(diǎn)內(nèi)容。因?yàn)閷W(xué)生課桌椅的尺寸如果不合適，那么必然會(huì)影響到學(xué)生們的使用情況，甚至影響到學(xué)生們的身體發(fā)育。

譬如，學(xué)生座位太高，那么趴在課桌上，背部的弧度就會(huì)過大，嚴(yán)重影響到學(xué)生的背部骨骼發(fā)育。再譬如，課桌比較高，那么學(xué)生在座位上就要一直直著腰桿，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)感到很疲憊，在這種疲憊的狀態(tài)之下如何學(xué)習(xí)？

因此，學(xué)校家具采購(gòu)過程中必須考慮到這些問題，從課桌椅的尺寸大小，延伸到使用過程中的舒適度這些問題。

學(xué)生課桌椅尺寸應(yīng)要根據(jù)學(xué)生所處年級(jí)確定平均身高，根據(jù)身高確定課桌椅的尺寸大小。此外，在座椅設(shè)計(jì)方面也要依據(jù)人體工程學(xué)進(jìn)行設(shè)計(jì)，否則學(xué)生們?cè)谑褂玫倪^程中必然會(huì)感到辛苦，時(shí)間久了對(duì)于學(xué)生們的身心發(fā)育都會(huì)帶來一定影響。